星空·特教人才能量加油站 项目成果
一、项目实施情况
1、开展自闭症专业技能培训及督导
个别化（教育）计划制定及实践培训系列培训三期。服务对象：自闭症特教机构21家（福田7家）从业人员60人。从业人员通过参与理论学习，讨论分享的形式进行学习交流，课程以教学策略（工作分析教学法、角落教学、结构式教学、主题教学）和情绪行为处理技巧分享为主。经过三期学习，从业人员对个别化（教育）计划（ISP）的理论概念有了基础的了解，并学习ISP流程以及表格的使用，对个别化服务计划的理论及拟定方法有了理论了解，并通过实操及分享增进知识的理解与运用。总培训时长达2160小时。课程内容、主题、时间、场地、会务等满意度高达85.5%。
2、心理援助支持讲座及沙龙分享会：
开展形式及主题：特教从业人员心理解压工作坊。服务对象：特教从业人员48人。通过在导师的引导下认识自己，通过意象了解自己，在导师的指导下对自己进行分析。帮助从业人员重新认识自己，放松心情。
3、心理援助个案辅导：
开展形式及主题：小组心理辅导。服务对象：特教从业人员8人。采取动力小组的模式，听话听音，协助服务对象进行情感上的流动和修通，进而增进服务对象的自我察觉。
二、项目实施成果
项目实施至今，共开展专业技能培训三场，心理工作坊一场，心理小组辅导一场，累积受益116人次。
经过培训，从业人员对个别化（教育）计划（ISP）的理论概念有了基础的了解，了解如何制定长远期目标，工作分析，学习到应该从哪些方面对自闭症学员进行评估以及教案撰写；了解到教学设计，个别化服务计划的拟定和执行，情绪行为处理等几个主题的专业知识。
经过三期的学习，特教人员不仅仅是知识理论层面的成长，更是从理念上有了改变，她们意识到自闭症学员的情绪行为出现皆有原因，她们要更加用心耐心的对待，从多个角度思考自闭症学员的问题，根据学员的问题而制定课程，撰写出最适合学员需求的教案。
心理支持活动帮助特教老师找到认识自己的方法，许多老师学习到了自我调节的方法。通过心理工作坊，老师们有了时间安静下来，重新认识自己，通过活动将心理的情绪释放出来，学习到了一些技巧去释放自己，认识自己。
个别化（教育）计划制定及实践培训系列培训三期共收集有效反馈114份，反馈显示，对课程内容、主题、时间、场地、会务等满意度高达85.5%。对于培训的内容和形式，反馈表设计了文字简答的方式收集信息，总体来看，参与的学员对于课程内容比较满意，表示愿意继续参与类似的课程，也希望讲师能够分享更多的实际案例经验。
三、项目财务状况
项目获得福田区社会建设专项资金资助：95849元，截至2018年11月，累计支出金额91892.94元。支出经费用于执行该项目产生的讲师劳务费、差旅费、开展培训/讲座活动产生的资料费、项目执行人员补贴等。
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